政策文件

“三大组织”培育学生文化、心理、身体素质

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1)团学组织文化活动提升学生文化素质

学院共青团下设团总支11个、专业团支部371个、学生组织(社团、模拟公司等)团支部89个、各级学生组织100余个、学生干部11000余人。各级团组织均为“五有”团支部:“有工作制度、有团日活动、有服务体系、有团课学习、有工作记录”,鼓励每名青年学生每学期“听一次讲座、读一本经典、参加一次活动、进行一次交流、做一次展示”。团组织生活形成固定化、长期化以来,逐渐凸显专业化和特色化。

“锦城之春”学生文化节目前已经成功举办了6届。文化节时间长、范围广、参与人数多,是学院一年一度最受学生欢迎的盛大活动。每届历时4个月,共有15个左右的项目推出,既涵盖了歌手大赛、舞蹈大赛等传统项目,又有“百家经典诵读会”等创新项目,平均每年参加人数达2万多人次,营造了博雅、青春的校园文化氛围。同时,迎新晚会、“锦城艺术团”汇报演出、“感恩”晚会、社团文化节晚会、志愿者颁奖晚会、金麒麟电视节等一年一度的大型文艺活动,班级交流、趣味运动会、青年会客室等小型活动丰富着同学的业余生活,文化活动实现月月有、周周有。

学校另有注册社团51家,其中公益实践类社团3家、学术科技类25家、文化艺术类12家、体育运动类11家,成员近8000人。每年开展社团活动400余次,经常性参加社团活动的学生达30000余人次。一年一度的社团文化节已经举办了4届,十分受同学欢迎,每年有2万多人次的同学参与到其中。社团不断发展壮大,并不断涌现出环境协会、武术协会等明星社团,获得各级奖项190项,获奖人数288人次.其中国家级奖项21项,获奖人数23人次;省级奖157项,获奖人数227人次;市级奖5项,获奖人数10人次;区级奖5项,获奖人数28人次。社团活动是学校美育工作的重要补充,帮助实现学生文化工作的全覆盖。

在基础上,学院开设了“语言表达艺术”、“中国诗歌艺术”、“中外文明史”、“中西文化比较”、“大学美术欣赏”、“电影美学”、“舞蹈与形体”、“歌唱艺术“等种类丰富的文化艺术选修课。2007年以来,累计开设97门文化艺术选修课,陶冶了学生的良好审美情趣和艺术情操。

2)心理健康组织提高学生心理素质

学院心理健康组织由专兼职心理咨询教师、心理协会成员、班级心理委员共同组成,近400人。

2008年起,学院坚持每年对入学新生进行一次UPI心理普测,建立心理档案,构建心理危机预警系统,积极开展心理健康教育。

学院除每周一至周五晚上19002100开放心理咨询室为学生提供咨询服务以外,还以多种形式做好心理健康与心理卫生知识普及宣传工作:举办新生入学心理适应辅导讲座,定期邀请专家、学者来校举办心理健康知识讲座,每月举办一次心理电影赏析活动,编辑心理健康刊物《心海憩园》,开设《人际关系心理学》、《心理咨询》等公选课,等等。

学院心理健康咨询中心每月定期组织各班心理委员对本班学生的心理健康状况进行调查,提交每月心理定期报告。根据对资料的分析和显示,我院大部分班级的学生心理健康状况良好,情况比较稳定,能够正确地面对学习和生活中的各种问题和挫折。

3)体育教研室促进学生提高身体素质

目前,体育教研室通过体育教学、体育活动、晨跑的“三结合”促进学生提高身体素质。

通过有效的体育教学,使学生至少掌握1-2项运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。每学期提供13个项目、供近15000名学生选课,基本实现了学生自主对项目、时间、老师的选择。近四年,全院学生体质健康测试合格率达到98%以上。

学院每年举办1次田径运动会和学生“足、篮双球”联赛等竞赛活动,激发广大学生参与体育锻炼的意识,使学生在参与体育活动中受到更好的身心健康教育。近年来,我院还成立了足球社、篮球社、网球社、乒乓球社、武术协会、羽毛球协会等,组织了多项体育活动,推动了我校群众性体育活动的广泛开展。

文章分类: 教研教学人才培养
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